劉猛

前不久，周口市文化廣電和旅游局公布 8 個研學點位，囊括自然生態(tài)、考古探源、紅色教育等多元類型，不僅為研學旅游發(fā)展搭建起特色鮮明的資源矩陣，更以全域布局、全業(yè)態(tài)融合的思路，推動文旅產業(yè)從單一觀光向深度體驗轉型，為周口文旅高質量發(fā)展注入新活力。

此次公布的 8 個研學點位，精準錨定 “研學 +” 融合發(fā)展方向，深挖周口本土資源稟賦，實現了文化底蘊與自然稟賦、紅色基因與現代產業(yè)的有機結合。平糧臺古城國家考古遺址博物館以科技賦能讓龍山文化 “活起來”，老子故里旅游區(qū)讓道家文化在研學體驗中得以傳承，吉鴻昌將軍紀念館則成為紅色教育的重要陣地。周口野生動物世界、恐龍歡樂世界的自然科普探索，青甜小鎮(zhèn)的農耕體驗，中原紅木文化園的傳統(tǒng)工藝感受，汝陽劉筆業(yè)的非遺技藝傳承，又將自然教育、勞動教育、非遺教育融入其中，形成了覆蓋不同年齡段、不同研學需求的產品體系，讓研學旅行既有知識厚度，又有體驗溫度。

此次 8 個研學點位的集中布局，并非單點資源的零散釋放，而是周口落實文旅融合發(fā)展戰(zhàn)略的系統(tǒng)性、生動實踐。近年來，周口錨定 “把文旅產業(yè)打造成為支柱產業(yè)、民生產業(yè)、幸福產業(yè)” 的目標，不斷推動文旅融合轉型升級，從考古遺址活化利用到非遺傳承創(chuàng)新，從鄉(xiāng)村旅游提質升級到新業(yè)態(tài)新場景培育，文旅產業(yè)發(fā)展活力持續(xù)釋放。

研學旅游的核心競爭力，在于資源的整合與課程的打磨。周口8個研學點位的公布，只是研學旅游發(fā)展的起點。未來，如何將分散的點位串珠成鏈，設計出主題鮮明的研學線路；如何深挖每個點位的文化內涵，開發(fā)出體系化、專業(yè)化的研學課程；如何完善研學配套服務，提升研學體驗感與安全性，成為周口研學旅游發(fā)展的關鍵。依托此次點位布局，周口可進一步加強政校企合作，整合教育、文旅、農業(yè)等部門資源，培育專業(yè)的研學服務團隊，同時結合市場需求，開發(fā)針對中小學生、親子家庭、研學團隊等不同群體的定制化產品，推動研學旅游從 “單點體驗” 向 “全域研學” 升級。

從老子文化的根脈傳承到紅色精神的賡續(xù)弘揚，從自然生態(tài)的探索發(fā)現到傳統(tǒng)工藝的匠心體驗，8個研學點位勾勒出一幅兼具文化底蘊與時代活力的研學畫卷。這不僅是周口文旅融合的一次深度探索，更是以研學為紐帶，讓文化傳承、教育普及與旅游發(fā)展同頻共振的生動實踐。相信隨著研學體系的不斷完善、研學服務的持續(xù)升級，周口將成為中原地區(qū)研學旅游的重要目的地，以研學之筆，繪就文旅融合高質量發(fā)展的新圖景。